物理鱼叉叉鱼示意图-叉鱼的物理现象

摘要： 本文目录一览：1、用鱼叉叉鱼是利用了光的什么原理?2、...

本文目录一览：

• 1、用鱼叉叉鱼是利用了光的什么原理?
• 2、鱼叉叉鱼为什么要瞄准鱼的下方?
• 3、当渔民叉鱼时,是叉鱼的上方还是下方?最好给个图..
• 4、渔民发现他斜前方有一条鱼.想用鱼叉叉鱼,其正确的方法是
• 5、初中物理:鱼叉捕鱼激鱼捕鱼像原理
• 6、如图1-17所示,小猫用鱼叉对着鱼叉出,但却叉不着鱼,觉得很奇怪。请你...

用鱼叉叉鱼是利用了光的什么原理?

1、利用光的折射原理叉鱼时瞄准鱼的下方。由于光的折射，人看到水中的“鱼”像比实际的鱼要偏高，因而要对准“鱼”的下方一定距离叉鱼，这样才能容易叉到鱼。光的折射定律是几何光学的基本定律之一。是在光的折射过程中，确定折射光线与入射光线之间关系的定律。1621年由斯涅耳提出。

2、光的折射原理是叉鱼时的重要依据。当我们用鱼叉瞄准水中的鱼时，由于光的折射现象，我们看到的鱼的位置实际上比实际位置要高。因此，我们需要将鱼叉对准看到的鱼的下方位置，这样才能够准确地叉到鱼。

3、利用光的折射原理叉鱼时要瞄准鱼的下方。鱼儿在清澈的水里面游动，可以看得很清楚。然而，沿着看见鱼的方向去叉它，却叉不到。有经验的渔民都知道，只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到。

4、鱼叉捕鱼时，由于光线的折射现象，从鱼身上反射的光线在射向水面时会向水的法线一侧偏折。 这导致我们看到的鱼的位置实际上是一个高于鱼实际位置的虚像，这个虚像好像鱼的正上方。 因此，在进行鱼叉***时，为了能够准确地捕捉到鱼，应该将鱼叉投向看到的鱼的位置的正下方。

5、A，这里用到光的折射原理，光从鱼发出经水面折射，射入眼中形成视觉，入射角小于折射角，看到的位置要高于物体在水中的实际位置。

6、当我们从水中观察物体时，如水中的鱼，我们实际上看到的是由于光的折射形成的物体的虚像。这个虚像位于物体的实际位置上方。因此，当渔夫在水中叉鱼时，他们需要将鱼叉对准他们看到的鱼的下方位置，因为那才是鱼的实际位置。简而言之，由于光的折射现象，水中的鱼看起来比其实际位置要高。

鱼叉叉鱼为什么要瞄准鱼的下方?

简而言之，由于光的折射现象，水中的鱼看起来比其实际位置要高。因此，渔夫在叉鱼时应该将鱼叉对准看到的鱼的下方位置，以确保叉到真实的鱼。

因此，渔夫在叉鱼时，需要根据这个常识，将鱼叉对准看到的鱼的下方的位置，这样才能提高叉到鱼的几率。

关于光的折射为什么用鱼叉叉鱼要在鱼的下方，而用激光 我来答 分享 新浪微博 QQ空间 举报 可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

当渔民在水中叉鱼时，他们实际上看到的是鱼反射的光线在水面处发生折射形成的虚像。这个虚像位于鱼的真实位置上方，因为折射光线偏离了原来的路径，向法线外的方向偏折。因此，为了成功地叉到鱼，渔民需要将鱼叉对准他们看到的鱼的下方位置，以补偿光的折射效应。

光的折射原理是叉鱼时的重要依据。当我们用鱼叉瞄准水中的鱼时，由于光的折射现象，我们看到的鱼的位置实际上比实际位置要高。因此，我们需要将鱼叉对准看到的鱼的下方位置，这样才能够准确地叉到鱼。

当渔民叉鱼时,是叉鱼的上方还是下方?最好给个图..

1、渔民看到鱼的虚像 ```在实际操作中，渔民需要根据光线折射的原理，调整叉鱼的角度，确保叉鱼时能够准确地命中目标。

2、插鱼的下方。因为由于光的折射，水下的鱼在岸上看起来就像很浅一样，其实它的深度远不止我们的眼睛我看到的那样。这也是为什么那么多人觉得水很浅而下去，最后却造成许多悲剧的原因。

3、当我们从水中观察物体时，如水中的鱼，我们实际上看到的是由于光的折射形成的物体的虚像。这个虚像位于物体的实际位置上方。因此，当渔夫在水中叉鱼时，他们需要将鱼叉对准他们看到的鱼的下方位置，因为那才是鱼的实际位置。简而言之，由于光的折射现象，水中的鱼看起来比其实际位置要高。

渔民发现他斜前方有一条鱼.想用鱼叉叉鱼,其正确的方法是

1、A，这里用到光的折射原理，光从鱼发出经水面折射，射入眼中形成视觉，入射角小于折射角，看到的位置要高于物体在水中的实际位置。

2、渔民发现水中P点有一条大鱼，现在他要用鱼叉将鱼叉中，则 （ ）A、对准P点叉 B、对着P点上方叉C、对准P点下方叉 D、以上叉法都错（08广州）为北京2008年奥运会而建造的国家游泳中心“水立方”的透明薄膜“外衣”上点缀了无数白色的亮点如图所示，它们被称为镀点。

3、过了一会儿他觉得有一件硬梆梆、沉甸甸的东西，他断定这是一条大鱼。这激起他要向它挑战的决心。老人先松开钓丝，然后大喝一声，用尽全身的力气收拢钓丝，但鱼并不肯轻易屈服，非但没有上来一英寸，反而慢慢游开去。老头把钓丝背在脊梁上增加对抗马林鱼的拉力，可是作用不大，他眼睁睁地看着小船向西北方飘去。

4、过了一会儿他觉得有一件硬梆梆、沉甸甸的东西，他断定这是一条大鱼。这激起他要向它挑战的决心。 老人先松开钓丝，然后大喝一声，用尽全身的力气收拢钓丝，但鱼并不肯轻易屈服，非但没有上来一英寸，反而慢慢游开去。老头把钓丝背在脊梁上增加对抗马林鱼的拉力，可是作用不大，他眼睁睁地看着小船向西北方飘去。

5、狄更斯早期作品大多是结构松散的“流浪汉***”，足凭借灵感信笔挥洒的即兴创作，而本书则是他的中期作品，更加注重结构技巧和艺术的分寸感。狄更斯在本书第十一章中，把他的创作方法概括为“经验想象，糅合为一”。他写小说，并不拘泥于临摹实际发生的事，而是充分发挥想象力，利用生活素材进行崭新的创造。

6、他出海连续84天没有捕到鱼，后来斗智斗勇，终于捕到了一条大马林鱼，返航途中又一路与鲨鱼搏斗，结果，大马林鱼还是被鲨鱼吃掉了，最后只剩下一副鱼骨架——“足有18英尺长”。 《老人与海》不是一般意义上的情节***，更像是一部寓言***。作者借助老人圣地亚哥的故事，表现的是在生与死的搏斗中的硬汉子精神。

初中物理:鱼叉***激鱼***像原理

鱼叉***时，由于光线的折射现象，从鱼身上反射的光线在射向水面时会向水的法线一侧偏折。 这导致我们看到的鱼的位置实际上是一个高于鱼实际位置的虚像，这个虚像好像鱼的正上方。 因此，在进行鱼叉***时，为了能够准确地捕捉到鱼，应该将鱼叉投向看到的鱼的位置的正下方。

鱼叉***激鱼***像原理 由于折射，鱼反射的光射向水面，折射光线向水面一侧偏折，像在鱼的上方，鱼叉***时应插向看到的鱼的像的下方才能叉到鱼。

如在进行“光的折射问题”的教学时，教师可借助微课呈现奇妙的折射现象：笔在玻璃杯中的弯曲、用鱼叉***时看到的鱼的虚像等。学生在观看时会展开联想，挖掘更多有趣的折射现象，对这一知识点也就有了更深的理解。

鲶鱼好像受到惊吓，开始无规则直冲乱撞起来，堂哥一见这情形，忙上岸，拿鱼叉，朝鲶鱼猛的一插，鲶鱼没查到，倒是插到一条“无辜”的鲤鱼，那条大鲶鱼也不见踪迹。

如图1-17所示,小猫用鱼叉对着鱼叉出,但却叉不着鱼,觉得很奇怪。请你...

这是物理学中光的折射原理，当光从一种介质进入另一种介质时，光的传播速度不同就回导致有一个折射角。你要不在初二物理中看一下。时间长了具体内容我也忘了。

因为小猫看到的水中鱼是实际鱼反射的光，经水折射后，形成的鱼变高了的虚像。

光的折射现象，你在水面看的时候，貌似就在那里，实际上她在更深的地方。就好比那“水中折断的筷子”。

利用光的折射原理叉鱼时瞄准鱼的下方。鱼儿在清澈的水里面游动，可以看得很清楚。然而，沿着看见鱼的方向去叉它，却叉不到。有经验的渔民都知道，只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到。光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光线则进入到另一种介质中。